Los estímulos verbales en los primeros años de vida
·
Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal
·
Seminario final.
·
Autora: Rodríguez Micaela.
·
Palabras claves: estímulos, desarrollo,
relación, comunicación, lenguaje.
Piaget
sostiene que “es el pensamiento en contacto con las experiencias, el que hace posible adquirir un lenguaje, lo que
implica que cuando el ser humano nace no posee un lenguaje innato, sino que lo
va adquiriendo poco a poco como parte del desarrollo cognitivo. Una vez
adquirido un lenguaje este a su vez ayudará también al desarrollo cognitivo”.
(Etapas del lenguaje según Piaget, 2017)
Para un desarrollo saludable y fuerte los niños
necesitan adultos comprometidos con su educación, que les brinden oportunidades
cotidianas de aprendizaje y estimulación.
Algunos autores consideran que “entre el nacimiento
y los 6 años, el lenguaje juega un rol muy importante (…) Este es el núcleo de
la capacidad de conocer y comprender el mundo físico, el mundo social y el
mundo interno” (Borzone & Rosemberg, 2008).
En su paso
por el jardín maternal el niño debe alcanzar aprendizajes significativos, y
este se consigue estableciendo nexos de unión entre lo que el niño aprendió y
lo que aún puede aprender, ¿cómo logro saber lo que el niño ya aprendió en su
casa?, trabajando en conjunto con las familias. ¿Cómo lo voy a lograr?
Globalizando esos aprendizajes en experiencias enriquecedoras para el
desarrollo, donde se ponen a disposición formatos comunicativos a través de los
cuales los niños se inician en el aprendizaje del lenguaje verbal. Al pensar en
“cómo enseñar”, dice Machado Jiménez “las actividades deben ser globalizadas,
es decir no fragmentadas, sino experiencias de aprendizaje que toman insumos de
distintas áreas del conocimiento y que parten de los intereses, las
motivaciones y de las necesidades de los sujetos que aprenden” (El enfoque
globalizador en Nivel Inicial, 2007).
§
Borzone, A.; Rosemberg, C. (2008) Qué aprenden los
niños cuando aprenden a hablar: el desarrollo lingüístico y cognitivo en los
primeros años. Buenos Aires: Aique Grupo Editor.
§
La pre-lingüística y la lingüística en la
adquisición del lenguaje según Jean Piaget (2017)
§
Machado Jiménez, Ana María (2007) “El Enfoque
Globalizador en la Educación Infantil”.
Cuadernos de Docencia - Revista Digital de Educación- Año I - Volumen I -
Número 7 - Septiembre 2007.
Muy interesante y llamativo el tema que abordas. Trabajar en conjunto con las familias es fundamental en los primeros años de vida para un adecuado desarrollo del lenguaje.
ResponderBorrar